PRESENTACIÓN
Máster de orientación profesional destinado a intensificar las competencias profesionales de las titulaciones de grado en trastornos de la comunicación, el lenguaje oral y escrito, el habla, la voz y también en alteraciones de funciones orales no verbales (respiración, deglución).
Faculta al postgraduado a realizar tratamientos específicos de:
- rehabilitación de la voz en disfonías hiperfuncionales, en disfonías que cursan con hipofución, disfonías psicógenas, mutacionales y en laringectomías
- rehabilitación de lenguaje en pacientes con daño cerebral sobrevenido y en las principales patologías degenerativas
- dificultades severas de adquisición de la lengua materna en niños con trastornos del desarrollo y del lenguaje
- rehabilitación de la audición tras implante coclear y de estimulación en implantes pediátricos
- trastornos del lenguaje escrito y la lectura
- terapia miofuncional y disfagia
Cada alumno del máster realiza interención logopédica para la rehabilitación de la voz de un paciente disfónico en la Clínica Universitaria de la UCV.
Los alumnos realizan todo el proceso completo: desde la entrevista inicial, la anamnesis y evaluación funcional, hasta las sesiones de intervención y el proceso de alta. Durante el tiempo que dura la intervención, cada alumno cuenta con el apoyo y supervisión de un profesor de la UCV, logopeda colegiado, con experiencia en la rehabilitación de la voz. Este profesor ayuda y asesora al alumno pudiendo participar activamente u observando en la cámara Gesell de la clínica universitaria.
En su sesión práctica, Carmen Sánchez trabajó con los alumnos en conceptos y ejercicios de ergonomía, masaje y rehabilitación postural en focada a pacientes con disfonía.
Carmen Sánchez Escobar es fisioterapeuta, trabaja en centro privado.
La voz y el habla de pacientes con lesiones que producen disartria fue el objeto de estudio de las sesiones impartidas por María José Llau y Rosa Miralles.
Ambas profesoras ofrecieron un nivel de información y conocimientos teórico-prácticos de alto nivel.
Expusieron la semiología de pacientes con disartria y trabajaron las técnicas de rehabilitación del habla, de la voz y de la nasalidad, adecuadas para esta población.
María José Llau Arcusa es psicóloga y logopeda, trabaja en su gabitene privado en Castellón.
Rosa Miralles Villanueva es logopeda, trabaja en la Asociación Valenciana de Esclerosis Múltiple.
Carlos Vidal, logopeda del Consorcio Hospitalario Provincial de Castellón se ocupó de la docencia sobre la rehabilitación de pacientes aquejados de parálisis laríngeas.
En su exposición expuso los principios anatómicos y fisiológicos de esta patología, el proceso de evaluación y dianóstico y los sistemas de rehabiltación logopédica en los distintos tipos de parálisis larínegeas. Realizó un taller práctico explicando y demostrando las técnicas de rehabilitación.
Carlos Vidal Úbeda es logopeda del Consorcio Hospitalario Provincial de Castellón .
La pérdida de la voz tras la extirpación total o parcial de la laringe es una de las mutilaciones de consecuencias más graves que puede sufrir una persona. La logopedia puede devolver a estos pacientes la posibilidad de hablar gracias a la voz erigmofónica.
Salvador Jiménez expuso de forma brillante y práctica la problemática de estos pacientes y los sistemas de prótesis, ayudas técnicas y rehabilitación de la voz.
Salvador Jiménez es logopeda en el hospital Gregorio Marañon de Madrid
El Dr. Jorge Basterra es uno de los mejores cirujanos del país especializado en oncología laríngea. En su brillante exposición explicó las distintas técnicas quirúrgicas y los sistemas de rehabilitación de la voz en pacientes laringectomizados.
Dr. Jorge Basterra es catedrático de la Universitat de València y Jefe de Servicio ORL en el Hospital General de Valencia
Durante el máster los alumnos reciben instrucción y participan en el laboratorio de voz para aprender el manejo de programas de análisis de voz que luego aplican en la intervención a pacientes en su clínicum.
Ricard Herrero, logopeda de la UCV imparte este módulo de formación.
El profesor Miralles es uno de los expertos más importantes del país en psicoacústica. En sus sesiones profundizó en aspectos del procesamiento auditivo y la relación con la voz.
Además, preparó las bases teóricas para la utilización de los sistemas de análisis de voz en pacientes a través del laboratorio de habla y voz.
José Luis Miralles Adell es catedrático de psicologia de la Universitat de València.
Este taller de voz tiene comofin de aportar al logopeda un conocimiento práctico que le facilite su posterior trabajo profesional en el área de la rehabilitación vocal.
A partir de la vivencia corporal y el conocimiento práctico de las diferentes técnicas facilitadoras, los participantes aprenden a descubrir su cuerpo, a vivenciar cada una de las sensaciones que despierta el acto vocal y a desarrollar un oído profesional. Todo esto enfocado al encuentro y desarrollo de una voz sana capaz de explorar sus múltiples recursos con eficacia. Desde esta actitud personal se puede abordar con máxima calidad el tratamiento de pacientes con patología vocal.
Partiendo de una breve introducción teórica, realizamos una serie de actividades prácticas grupales y de desarrollo individual, en las que se trabajaron:
1- CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES.
Audición de los diferentes tipos de voz analizando sus características técnicas: timbre, extensión, color… Llevando a cabo ejercicios de clasificación de las diferentes voces.
2- POSTURA
Experimentación personal de la unidad cuerpo-mente dentro del marco de la psicología corporal: cuerpo e historia personal. Verticalidad. Señales de tensión corporal. Diferentes enfoques holísticos cuerpo-mente. Método Cos-art. Técnicas de relajación. Movilizaciones y estiramientos.
3- TÉCNICAS FACILITADORAS DE LA IMPOSTACIÓN VOCAL
Consideraciones a tener en cuenta a la hora de abordar la comunicación terapeuta-paciente, expectativas y selección de objetivos que guiarán el proceso de intervención.
Vivencia, interiorización y generalización de las principales técnicas que se emplean actualmente en el proceso de rehabilitación vocal: como es el caso del entrenamiento de la respiración, el entrenamiento auditivo, el apoyo de la terapia gestual y las visualizaciones entre otras.
Por otro lado se aportan al alumno las pautas de higiene vocal establecidas de común acuerdo por la Asociación de Logopedas de España (ALE).
Las profesoras de este bloque:
Tania Centeno: logopeda, psicóloga y cantante; gabinete privado.
Claudia Escorcia: logopeda y fonoaudióloga; Clínica Universitaria de la UCV.
Josep María Vila es uno de los logopedas con más prestigio y experiencia en el campo de rehabilitación de la voz del país.
En su intervención téorico-práctica hizo una exposición del tratamiento re-educador de disfonías hiperfuncionales, del adulto y del niño, y también una sistematización de los protocolos de intervención en distintos casos de disifonías congénitas y funcionales.
Josep María Vila es logopeda y coordinador académico de la Diplomatura de Logopedia en la Universidad ramón Llul.
La Dra. Cristina Arias es una de las más prestigiosas foniatras del país. En su intervención hizo una exposición pormenorizada de las disfonías por lesiones benignas de laringe. Su gran experiencia en el campo y su excelente capacidad de transmisión de conocimientos aportaron un alto nivel de satisfación y trabajo.
Los contenidos de su exposición:
- Disfonía, definición.
- Exploración clínica de la voz.
- Clasificación de las disfonías:
1. Disfonías funcionales: hipertonías, hipotonías.
2. Disfonías por lesiones adquiridas
3. Disfonías por lesiones congénitas
4. Disfonías “especiales”
- Tratamiento logopédico y quirúrgico de las disfonías por lesiones en las cuerdas vocales.
Cristina Arias es médico foniatra. Consulta privada en Barcelona.
Muchos de los pacientes disfónicos plantean clínicas con una profusión de signos y síntomas derivada de patología concomitante: faringitis, tos, alergias...
El Dr. Montalt ofreció dos clases magistrales sobre aspectos que amplían la información habitual que tienen los logopedas sobre las enfermedades de sus pacientes. El objetivo de estas clases fue aumentar la comprensión acerca de la semiología que plantean muchos de los disfónico que procede de enfermedades concomitantes a la lesión larínges como las rinitis, la sinusitis, faringitis, amigdalitis, etc. Además, el profesor hizo una exposición sobre factores regionales ORL y efectos de la medicación en las alteraciones de la voz.
José Montalt Marco es ORL en la clínica Barona, Hospital Casa Salud de Valencia. http://www.clinicabarona.com/
La laringo-video-estroboscopia es la técnica de exploración laríngea que se ha impuesto en las últimas décadas y ha aportado conocimientos básicos acerca del movimiento vibratorio de los repliegues vocales a la vez que una gran precisión en los diagnósticos clínicos.
El Dr. Pedro Segarra impartió su clase magistral acerca de la interpretación de las imágenes laringoscópicas en relación a los casos más habituales de la clínica vocal que requiere rehabilitación logopédica. Su clase trató, además, de la explicación detallada de los informes basados en está técnica.
Pedro Segarra es ORL del Hospital Clínico de Valencia.
La participación de José Fco. Cervera tuvo el título de "Primer contacto con el paciente disfónico: de la demanda a la planificación del tratamiento"
Los contenidos de esta intervención se centraron en:
- Modelo de anamnesis clínica para pacientes disfónicos. A partir de un modelo ofrecido por el profesor se analizó cada uno de los ítems básicos de una entrevista con estos pacientes, buscando la significación clínica de cada apartado y de las posibles respuestas. Tambié se estudió el "Voice Handicap Index" como un método complementario de obtener información acerca del paciente y de las repercusiones de la disfonía.
- Protocolo para la evaluación funcional del paciente con disfonías. Se expuso paso a paso el conjunto de pruebas, observaciones y técnicas de análisis que se aplican habitualmente. Análisis acústico perceptual, parámetros fono-respitatorios (incluída espirometría y cálculos indirectos de flujo glótico), valoración del tipo y la coordinación fono-respiratoria), comportamiento fonatorio y postural.
José Fco. Cervera es logopeda y profesor de la UCV. Coordina en la actualidad la Sección de Logopedia de la Clínica Universitaria de la UCV.
http://historiasdelogopedia.blogspot.com/
El profesor Francisco Tomás impartió una clase magistral sobre "Anatomía y función de los órganos de la voz".
Los contenidos actualizaron y recordaron conocimientos básicos en nuestra disciplina que se relacionan con competencias profesional relativas a la evaluación e intervención logopédica. Estos conocimientos son necesarios para poder entender la exploración y la patología laríngea mediante laringoscopia y videostroboscopia, varios de los módulos de trabajo del máster.
Francisco Tomás es médico y profesor de la UCV.
AYUDAS PÚBLICAS A LOS ESTUDIOS CONDUCENTES AL TÍTULO DE
MÁSTER OFICIAL EN LA UCV “SAN VICENTE MÁRTIR”:
BECA GENERAL DEL MEC. Subvención de matrícula, desplazamiento, residencia,... Los impresos oficiales se pueden obtener en las expendedurías de tabacos o a través de la página web:
http://www.mec.es/ (Regulación BOE 168 de 14 de julio de 2007). Plazo de presentación, hasta el 31 de octubre inclusive.
PRÉSTAMOS RENTA UNIVERSIDAD. Préstamo para cursar MASTERS OFICIALES a DEVOLVER CUANDO COBRES 22.000EUR/año. El plazo de amortización empezará a contarse a partir del ejercicio siguiente a aquel en el que la renta del prestatario sobrepase en el ejercicio anterior el umbral de base imponible general y del ahorro/IRPF de 22.000 euros/año. Más información en
http://www.prestamos-renta-universidad.es/ . Plazo de presentación hasta el 31 de julio de 2008.
¿Qué es un Máster Oficial?
A partir del 2010 la universidad española deberá realizar una serie de cambios para adaptarse al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Uno de esos cambios es la creación de un segundo ciclo oficial de estudios oficiales, los "Másteres Oficiales", que los universitarios cursarán después de su primera etapa o "Grado". Este máster ya está adaptado a la convergencia Europea, iniciada por la Declaración de Bolonia, suscrita por los Ministros de Educación de 29 países europeos reunidos en esta ciudad los días 18 y 19 de junio de 1999.
¿Puede explicarnos cuál es la intención de este máster?
Se trata de un máster profesionalizante. Su objetivo es intensificar las competencias profesionales de diplomados y licenciados en la intervención trapéutica en personas con trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz y las funciones orales.
¿Quién puede hacer este máster?
Está diseñado para diplomados en Logopedia. Pueden matricularse también otros licenciados y diplomados.
¿Cuánto dura?
Se cursa en un curso académico. Corresponde a 60 ECTS, créditos europeos o European Credits Tansfer System.
¿Es presencial?
En parte, ya que tiene tres elementos formativos: presencialidad, plataforma de teleformación y clinicum. La presencialidad consiste en clases tradicionales con profesores de un altísimo nivel. El trabajo individual del alumno se completa y dirige mediante la plataforma on-line de teleformación. El clínicum supone acciones prácticas como la realización de un programa de intervención para un paciente disfónico en la Clínica Universitaria de nuestra universidad.
